Social Reform

Tested in 5 real MPSC questions across 1 year (2015–2015). See it in context on the interactive Concept Graph →

Years it was asked

2015

What you need to know first

Reading comprehensionIndian RenaissanceReading comprehension skillsCritical thinkingEthics in Public ServicePsychological evaluation methods

Real questions that test this

तुमच्या भागात एक देऊळ आहे आणि अनेक भिन्न लिंगी व्यक्ती स्वतःच्या उपजीविकेसाठी येथे राहतात. त्यासाठी ते लोकांच्या मनात भीती निर्माण करून पैसे उकळतात. विभागातील एक जबाबदार अधिकारी म्हणून तुम्ही जिल्ह्यातील एका महाविद्यालयाच्या मनोविज्ञान विभागाला या समस्येचा अभ्यास करून अहवाल तयार करायला सांगितला. या अहवालाच्या आधारे तुम्ही There is temple in your area and many different gender persons reside in this area for making their living by exhorting money by creating fear in the minds of other people. As a responsible officer of the area you request the head of the Psychology Department of one college in the district to study the problem and prepare a report. On the basis of this report you will

a)जबाबदार संस्थांशी, लोकांना या परिस्थितीबाबत जागरूक करण्यासाठी कार्यक्रम आयोजित करण्यासंदर्भात संपर्क साधाल. / approach responsible institutions for organizing programmes to make people aware of this situation.&check; Correct

b)शैक्षणिक संस्थांच्या मदतीने या लोकांसाठी कौशल्य प्रशिक्षण उपक्रम आयोजित कराल. / with the help of educational institutions organize skill training programmes for these people.

c)तज्ञांच्या मदतीने या लोकांशी संपर्क साधून त्यांना कौशल्य प्राप्तीसाठी व स्वयंउद्योजक होण्यासाठी मदत कराल. / approach leaders of these persons and with the help of experts help them to acquire skills and become entrepreneurs.

d)या लोकांच्या पुढाऱ्यांना भेटून लोकांच्या मनात अंधश्रद्धा निर्माण करणे थांबवा असे सांगाल. / approach leaders of these people and ask them to stop inculcating superstitions in the minds of people.

Approaching responsible institutions to create public awareness addresses the root cause of superstition and fear exploitation rather than short-term fixes.

Practice History interactively →