MPSC PYQ

MPSC Rajyaseva 2024 — CSAT

The complete MPSC Rajyaseva 2024 CSAT paper — 80 questions, each with the correct answer from the official MPSC key and a full explanation in Marathi and English. This sitting leaned most on Aptitude, English Language and Polity.

Practice these interactively → · Take it as a timed mock exam → · All 2024 papers → · All MPSC papers →

📅 Today's Daily Challenge

Five fresh MPSC questions, the same for everyone today — free, no signup.

Try it →
several schools for girls of the lower castes. Dr. Bhimrao Ramji Ambedkar, who belonged to one of the Scheduled Castes, devoted his entire life to fighting against caste tyranny. He organised the All India Scheduled Castes Federation for the purpose. Maharshi Vitthal Ramji Shinde and his colleagues founded the All India Depressed Classes Mission Society. In Kerala, Sri Narayan Guru organised a lifelong struggle against the caste system. He coined the famous slogan: “One religion, one caste and one God for mankind." In South India, the non-brahmins organised during the 1920s the Self-Respect Movement to fight the disabilities which Brahmins had imposed upon them. Numerous satyagraha movements were organised all over India jointly by the upper and depressed castes against the ban on the latter's entry into temples and other such restrictions.

खालीलपैकी कोणी-कोणी अस्पृश्यता निवारणासाठी प्रयत्न केल्याचे उताऱ्यावरून दिसून येते ? / According to the passage, who among the following tried to eradicate untouchability ?

(a)डॉ. बाबासाहेब आंबेडकर

(b)महर्षी धोंडो केशव कर्वे

(c)नारायण गुरू

(d)महात्मा गांधी

1)फक्त (a), (b) आणि (c) / Only (a), (b) and (c)
2)फक्त (a), (b) आणि (d) / Only (a), (b) and (d)
3)फक्त (a), (c) आणि (d) / Only (a), (c) and (d)✓ Correct
4)वरील सर्व / All of above

Dr. B.R. Ambedkar, Narayana Guru, and Mahatma Gandhi all extensively spearheaded movements and reforms for the eradication of untouchability, whereas Maharshi Dhondo Keshav Karve primarily focused on women's education and widow remarriage.

🏛️ The Maharashtra angle

Highlights the contribution of Maharashtrian reformers like Dr. Ambedkar and Maharshi Karve.

'पुस्तकाच्या आवरणालत सत्य हे बंदिस्त करता येत नाही.' या विधानातून गांधीजींना काय अभिप्रेत असेल ? / What would Gandhiji mean when he said that 'Truth cannot be confined within the covers of a book' ?

1)सत्याचाच विजय होतो. / Truth always prevails.
2)पुस्तकात सत्य नसते. / There is no truth in a book.
3)सत्याचे स्वरूप पुस्तकाच्या बाहेरच दिसते. / Truth can be seen only outside a book.
4)कोणतेही सत्य एखाद्या पुस्तकापुरते मर्यादित नसते. / No truth is limited to the confines of a book.✓ Correct

Mahatma Gandhi meant that absolute truth is vast, universal, and dynamic, and it cannot be confined or limited within the pages of any single book.

जातिव्यवस्था विरोध म्हणून 'मानव जातीसाठी एकधर्म, एक जात आणि एक परमेश्वर' ही घोषणा कोणी केली ?

1)महात्मा गांधी / Mahatma Gandhi
2)डॉ. बाबासाहेब आंबेडकर / Dr. Babasaheb Ambedkar
3)महात्मा फुले / Mahatma Phule
4)श्री नारायण गुरू / Shri Narayan Guru✓ Correct

Sree Narayana Guru gave the famous slogan 'One caste, one religion, one God for mankind' to fight against caste discrimination and rigid social hierarchy.

अस्पृश्यता निवारणाचे चिंतन करताना गांधीजींनी पुढीलपैकी कोणत्या गोष्टीला सर्वात कमी महत्त्वाचे मानले ?

1)शास्त्रांची मान्यता / Sanction of shastras✓ Correct
2)मानवी प्रतिष्ठा / Human Dignity
3)विवेक / Reason
4)मानवकेंद्री विचार / Humanism

Mahatma Gandhi emphasized ethical, moral, and fundamental structural changes in removing untouchability, sometimes placing certain outer political aspects secondary to heart unity.

या उताऱ्यानुसार उच्च जातीय शोषणाच्या विरुद्ध चळवळ उभी करण्यासाठी कोणत्या गोष्टी आवश्यक आहेत ?

(a)शिक्षण

(b)मानवी हक्कांचे भान

(c)मंदिर प्रवेशाची मूभा

(d)शास्त्रांची मान्यता

1)(a) आणि (b)✓ Correct
2)(a), (c) आणि (d)
3)(b), (c) आणि (d)
4)(c) आणि (d)

According to typical passages on social struggle, education and an awareness of human rights are essential prerequisites to build a movement against upper-caste exploitation.

🏛️ The Maharashtra angle

Resonates with Phule-Ambedkarite ideology of education as a weapon.

या प्रश्नाचा पूर्ण मजकूर व पर्याय वरील प्रतिमेत आहेत. / The full question and options are in the image above.

1)(1)
2)(2)
3)(3)
4)(4)✓ Correct

The passage calls innovation 'the answer of the pressing challenges' and the heart of all initiatives, so development needs innovation (a). It also points to unmet needs in health, education and agriculture, disparities and extreme poverty, so India's development so far has not been comprehensive (b). Both are correct.

या प्रश्नाचा पूर्ण मजकूर व पर्याय वरील प्रतिमेत आहेत. / The full question and options are in the image above.

1)(1)
2)(2)
3)(3)
4)(4)✓ Correct

The passage says innovation must focus on the poor and on the huge population (a), and that it should use scarce resources sparingly, which means producing more from less (b). Both are correct.

पुढील कोणते विधान योग्य आहे/त ? (a) आता पर्यंत आपण केवळ पुढारलेल्या राष्ट्रांच्या गरजा पुरविल्या. (b) सध्याच्या आपल्या विकासाच्या मांडलेने आपल्या पर्यावरणाचा ह्नास झाला. Which of the following statement is/are correct ? (a) So far we have covered only to the needs of advanced Nations. (b) Our current development model has degraded our environment.

(a)आता पर्यंत आपण केवळ पुढारलेल्या राष्ट्रांच्या गरजा पुरविल्या. / So far we have covered only to the needs of advanced Nations.

(b)सध्याच्या आपल्या विकासाच्या मांडलेने आपल्या पर्यावरणाचा ह्नास झाला. / Our current development model has degraded our environment.

1)फक्त (a) / Only (a)
2)फक्त (b) / Only (b)
3)कोणतेही नाही / None✓ Correct
4)(a) व (b) दोन्ही / Both (a) and (b)

Neither statement is universally true or accepted as a blanket absolute in economic development discourse; development models have diversified and catered to domestic needs alongside advanced nations.

भारतात कौशल्य विकासाचा कार्यक्रम महत्त्वाचा आहे कारण : (1) भारत एक कृषिप्रधान देश आहे व येथे गरजपूर्तीचा अभाव आहे. (2) सेवा क्षेत्राकडून जवळ जवळ 50% राष्ट्रीय उत्पन्न प्राप्त होते. (3) भारताची लोकसंख्या खूप मोठी आहे व बहुतांशी दारिद्र्य रेघेच्या खाली आहे. (4) तरुण लोकसंख्येसं संधी उपलब्ध करून देणे आवश्यक आहे. Skill development program is important in India because : (1) India is an agrarian country and there is lack of supply. (2) Almost 50 percent of the national income is derived from the service sector. (3) India has a very large population and most of them live below the poverty line. (4) There is a need to create opportunities among the young population.

1)भारत एक कृषिप्रधान देश आहे व येथे गरजपूर्तीचा अभाव आहे. / India is an agrarian country and there is lack of supply.
2)सेवा क्षेत्राकडून जवळ जवळ 50% राष्ट्रीय उत्पन्न प्राप्त होते. / Almost 50 percent of the national income is derived from the service sector.
3)भारताची लोकसंख्या खूप मोठी आहे व बहुतांशी दारिद्र्य रेषेच्या खाली आहे. / India has a very large population and most of them live below the poverty line.
4)तरुण लोकसंख्येस संधी उपलब्ध करून देणे आवश्यक आहे. / There is a need to create opportunities among the young population.✓ Correct

Skill development is vital in India primarily to harness its demographic dividend by creating employment opportunities for the large young population.

🏛️ The Maharashtra angle

Crucial for Maharashtra given its high youth population and industrial demand.

पुढीलपैकी कोणते विधान चुकीचे आहे ? (a) आता पर्यंत आपण नवताकडे पुरेसे लक्ष पुरवीत नव्हतो. (b) लोकांच्या सहभागानेच आपण शाश्वत विकास गाठू शकू. Which of the following statement is incorrect ? (a) So far we have not paid enough attention to innovation. (b) Only with People's participation we can achieve sustainable development.

(a)आता पर्यंत आपण नवताकडे पुरेसे लक्ष पुरवीत नव्हतो. / So far we have not paid enough attention to innovation.

(b)लोकांच्या सहभागानेच आपण शाश्वत विकास गाठू शकू. / Only with People's participation we can achieve sustainable development.

1)फक्त (a) / Only (a)✓ Correct
2)फक्त (b) / Only (b)
3)कोणतेही नाही / None
4)दोन्ही (a) व (b) / Both (a) and (b)

Statement (a) is incorrect because innovation has been a continuous focus, while statement (b) is correct as people's participation is vital for sustainable development.

खालीलपैकी कोणता/कोणते घटक उत्पादनाच्या पद्धतीमुळे प्रभावित होतो/होतात ? / Which of the following factor(s) is/are affected by the mode of Production ?

(a)विचारधारा / Ideology

(b)मानसशास्त्र / Psychology

(c)सामाजिक संरचना / Social Structure

(d)वरीलपैकी एकही नाही / None of the above

1)(a), (b) आणि (c) / (a), (b) and (c)✓ Correct
2)(a) आणि (c) / (a) and (c)
3)(c) आणि (d) / (c) and (d)
4)फक्त (d) / Only (d)

According to sociological and economic theories (like Marxism and institutional economics), the mode of production shapes ideology, individual psychology, and overall social structure.

भारतातील शेतीच्या आदिम स्वरूपाचा ग्रामीण समाजावर कसा परिणाम होतो ? / How does the premitive nature of agriculture in India affect rural society ?

(a)गरीबी दूर करते. / It eliminates poverty.

(b)कृषी उत्पादनात वाढ होते. / It increases agricultural production.

(c)त्यातून सांस्कृतिक विविधता येते. / It leads to cultural diversity.

(d)याचा परिणाम पिरामिडल सामाजिक-आर्थिक प्रणालीमध्ये होतो. / It result in a pyramidal socio-economic system.

1)(a) आणि (b) बरोबर / (a) and (b) are true
2)फक्त (c) बरोबर / Only (c) is true
3)फक्त (d) बरोबर / Only (d) is true✓ Correct
4)(a), (b) आणि (c) बरोबर / (a), (b) and (c) are true

The primitive nature of Indian agriculture perpetuates unequal land distribution and subsistence farming, resulting in a pyramidal socio-economic structure with a large impoverished base and few rich landowners.

🏛️ The Maharashtra angle

Reflects agrarian distress and socio-economic inequality in rural Maharashtra.

भारतातील ग्रामीण लोकांच्या सामान्य दारिद्र्यास खालीलपैकी कोणता घटक अधिक योगदान देतो ? What factor contribute to the general poverty of rural people in India ?

1)कृषी उत्पादनाची निम्न पातळी / Low level of Agricultural Production✓ Correct
2)सांस्कृतिक मागासलेपणा / Cultural backwardness
3)आरोग्य सेवेचा अभाव / Lack of access to heathcare
4)आळशीपणा / Laziness

General poverty among rural people in India is primarily contributed by structural factors like lack of productive assets, unemployment, and dependence on traditional agriculture.

🏛️ The Maharashtra angle

Reflects rural agrarian distress seen in parts of Maharashtra like Marathwada and Vidarbha.

ग्रामीण समाजाचा विचार करता खालीलपैकी कोणते/कोनती विधान/विधाने असत्य आहे/त ? Considering the rural society which of the following statement/s is/are false ?

(a)ग्रामीण समाज हा प्रामुख्याने शेतीवर आधारित आहे. / Rural Society is based predominantly on agriculture.

(b)ग्रामीण भागात जमीन हे उत्पादनाचे मूळ साधन आहे. / Land is the basic means of production in the countryside.

(c)ग्रामीण भागातील उत्पादनाची साधने शहरी भागापेक्षा वेगळी नाहीत. / Means of production in rural areas are not different from urban areas.

1)(a), (b) आणि (c) / (a), (b) and (c)
2)(a) आणि (b) / (a) and (b)
3)फक्त (c) / Only (c)✓ Correct
4)वरीलपैकी कोणतेही नाही / None of above

Statement (c) is false because rural means of production, primarily land and traditional labor, differ significantly from the capital and technology-intensive means in urban areas. Statements (a) and (b) are correct facts about rural society.

🏛️ The Maharashtra angle

Reflects the socio-economic reality of rural Maharashtra's agrarian setup.

ग्रामीण लोक त्यांच्या श्रमशक्ती आणि तंत्राच्या सहाय्याने काय तयार करतात ? What do rural people produce by means of their labour power and technique ?

(a)औद्योगिक वस्तू / Industrial goods

(b)कृषी उत्पादने / Agrarian products

(c)धातू उत्पादने / Metal products

1)(a) आणि (b) / (a) and (b)
2)(a), (b) आणि (c) / (a), (b) and (c)
3)(a) आणि (c) / (a) and (c)
4)फक्त (b) / Only (b)✓ Correct

Rural people primarily engage in agriculture and allied activities using their labor power and basic techniques, thereby producing agrarian products rather than industrial or metal goods.

🏛️ The Maharashtra angle

Relevant to understanding district-level rural employment in Maharashtra (e.g., agriculture and allied sectors).
नैतिक तत्त्वज्ञान ही तत्त्वज्ञानाची एक शाखा आहे. ही शाखा कोणती गोष्ट योग्य आणि कोणती अयोग्य याचा काळजीपूर्वक विचार करते. लोकांनी इतरांबरोबर आपले जीवन कसे जगावे याचे मूल्यमापन करताना हा शाखा नैतिक स्वरूपाचे ज्ञान देते. नैतिक तत्त्वज्ञानाच्या तीन शाखा आहेत. अधिनीतीशास्त्र ही पहिली शाखा. ही शाखा नीतीशास्त्राच्या प्रश्नांचा शोध घेते जसे की, नैतिकता म्हणजे काय ? न्याय म्हणजे काय ? सत्याचे अस्तित्व असते काय ? मी माझ्या विश्वास किंवा श्रद्धेचा इतरांच्या विश्वास किंवा श्रद्धेचा, विरोधी मतांबाबत कसा न्यायनिर्णय करू शकतो ? मानदंडक नीतीशास्त्र हे नैतिक तत्त्वज्ञानाची दुसरी शाखा आहे. ह्या शाखेत आपण काय करायला हवे ह्या प्रश्नाचे उत्तर मिळते. मानदंडक नीतीशास्त्र हे काय योग्य आहे आणि काय अयोग्य आहे ह्यावर प्रकाश टाकून त्याची रूपरेषा तयार करते. दायित्व नीतीशास्त्र उपयुक्ततावाद आणि सद्गुण नीतीशास्त्र ह्या तीन रूपरेषा दिसून येतात. उपयोजित नीतीशास्त्र ही नीतीशास्त्राची शेवटची शाखा आहे. ही शाखा नैतिकदृष्ट्या महत्त्वाच्या विशिष्ट आणि व्यावहारिक मुद्द्यांना संबोधित करते. उपयोजित नीतीशास्त्र ही सर्वसामान्य माणसांना दैनंदिन जीवनात तोंड द्याव्या लागणाऱ्या नैतिक आव्हानांना संबोधित करते. जसे की, मित्राला मदत करण्यासाठी खोटे बोलावे का ? म्हणून आपला नैतिक दृष्टिकोन हा मोठाच प्रश्न आहे. व्यावहारिक रूपरेषा किंवा विशिष्ट संभ्रमात्मक अवस्थेत मदत म्हणून नैतिक तत्त्वज्ञान हे आपल्याला नैतिक जीवन जगणे आणि स्वतःचे परीक्षण करण्यासाठी एक महत्त्वपूर्ण साधन म्हणून उपयोग करू शकते. मानदंडक नीतीशास्त्रांमधील दायित्व नीतीशास्त्र हा एक नैतिक तत्त्वज्ञानात्मक सिद्धांत आहे. ज्यामध्ये स्पष्ट निर्धारित नियमांच्या आधारे आपली कृती चांगली किंवा वाईट ठरते. इम्यानुअल कांत ह्या तत्त्वांचा नैतिक कृती ह्या वैश्विक नैतिक नियमांचे अनुपालन करतात ह्यावर विश्वास होता. जसे की खोटे बोलू नका, चोरी करू नका, फसवू नका. नीतीशास्त्र सहजपणे लागू करण्यासाठी किंवा उपयोगात आणण्यासाठी लोकांनी नियमांचे पालन करणे आणि आपले कर्तव्य पार पाडणे आवश्यक असते. हा दृष्टिकोन आपल्याला नैसर्गिक अंतर्ज्ञानांची चांगल्या रीतीने जुळवून येतो. परिणाम बादामध्ये जसे कृतीचा शेवट काय आहे हे लक्षात घेऊन न्याय केला जातो तसे दायित्व नीतीशास्त्रात नसते. यावेळी परिस्थितीनुसार त्याची किंमत किंवा फायदे मोजले जात नाहीत. यामुळे व्यक्तिनिष्ठता आणि अनिश्चितता टाळून तुम्हाला केवळ नियमांचे पालन कराव्याचे असते, म्हणून नियमांचे पालन करून नीतीशास्त्राचे उपयोजन करणे सोपे जाते. परंतु चांगले काय आणि वाईट काय हे ठरविताना परिणामाच्या शक्यता नकाराने असाही याचा अर्थ होतो.

आदर्श नितीशास्त्राची मूलभूत रूपरेषा सांगा. Explain the basic structure of normative ethics.

1)योग्य आणि अयोग्य / right and wrong✓ Correct
2)युक्त आणि अयुक्त / valid and invalid
3)सत्य आणि असत्य / true and false
4)आधुनिक आणि ऐतिहासिक / modern and historical

The passage says normative ethics answers the question of what we ought to do, and focuses on providing a framework for deciding what is right and what is wrong. Its basic structure is therefore 'right and wrong'.

या प्रश्नाचा पूर्ण मजकूर व पर्याय वरील प्रतिमेत आहेत. / The full question and options are in the image above.

1)(1)
2)(2)
3)(3)✓ Correct
4)(4)

The passage gives Kant's universal moral laws as rules like 'don't lie, don't steal, don't cheat', so 'don't cheat'.

नैतिकतेची मध्यवर्ती संकल्पना काय आहे ? What is the Central idea of morality ?

1)How people should react
2)How people should agitate
3)How people should live their lives✓ Correct
4)How people should compare with others

Morality fundamentally deals with human conduct, prescribing how individuals ought to live and interact in society.

आदर्श नीतीशास्त्राचे स्वरूप सांगा. Bring out the nature of normative ethics.

1)What it ought to do✓ Correct
2)How to develop ourself
3)How to understand
4)How to know the truth

Normative ethics is prescriptive in nature, studying what moral agents 'ought to do' to be right or good.

नैतिक तत्त्वज्ञानाचे विविध प्रकार सांगा. State the different types of moral philosophy.

1)Indian Philosophy, Philosophy of logic, ethics
2)Meta ethics, normative ethics, applied ethics✓ Correct
3)Philosophy of Science, logic, Social Philosophy
4)Western Philosophy, Modern Philosophy, Formal logic

Moral philosophy is traditionally divided into meta-ethics, normative ethics, and applied ethics.

औषधापासून ते संप्रेषणापर्यंत विविध क्षेत्रात लेझर हे एक मौल्यवान साधन बनले आहे. लेझर हा प्रकाश स्रोत आहे परंतु तो अनेक सामान्य प्रकाश स्रोतांपेक्षा खूप वेगळा आहे. आम्ही इतर प्रकाश स्रोत वापरतो म्हणून लेझरचा वापर प्रदीपनासाठी केला जात नाही. लेझर सामान्य प्रकारच्या प्रकाश स्रोतामधून उपलब्ध असलेल्या अखंड वारंवारता श्रेणीसह उच्च दिशात्मक आणि उच्च-तीव्रतेचा किरण (बीम) तयार करतात. लाइट किरण (बीम) ऐवजी लाइट पॉवर इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक किरण (बीम) म्हणून ते अधिक प्रमाणात वापरले जातात. यांत्रिक उद्योगात लेसर किरणांच्या (बीमचा) एक विशेष ड्रिल बिट चा वापर हार्ड मटेरियल ड्रिल करण्यासाठी आणि लाकूड, काच, सिरॅमिक्स इत्यादी कापण्यासाठी केला जातो. लेसरचा वापर इलेक्ट्रोनिक्स उद्योग देखिल स्क्राइबिंग, सोल्डरिंग, ट्रिमिंग फोटोलिथोग्राफी, इ.साठी केला जातो. सैन्यात लेझरच्या वापरामध्ये प्रामुख्याने शस्त्रास्त्रांना श्रेणीबद्ध करणे, इच्छित लक्ष्यापर्यंत मार्गदर्शन करणे आणि लेझर किरण (बीम) स्वतःच एक शस्त्र म्हणून काम करणे इत्यादींचा समावेश होतो. अशा प्रकारे, लेसर हे एक उच्च-तंत्रज्ञान उपकरण आहे जे आपल्या जीवनावर अनेक प्रकारे परिणाम करते. Read the following passage and answer the questions from 21 to 25 : The word laser is an acronym for Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation. Lasers are in fact generators of light. They are based on the amplification of light by means of stimulated radiation of atoms or molecules. In 1917 Einstein predicted the possibility of such stimulated radiation. In 1952, Ch. Townes, J.Gorden, and H.Zeiger in U.S.A and N.Basov and A.Prokhorov in USSR, independently suggested the principle of generating and amplifying microwave oscillations based on the concept of stimulated radiation. It lead to the invention of MASER (Microwave Amplification by Stimulated Emission of Radiation) in 1954. In 1958 Townes, Basov, and Prokhorov received Noble Prizes for their work in this field. In 1960, Theodore Maiman of Hughes Research Laboratories produced the first laser using a ruby crystal as the amplifier and a flashlamp as the energy source. The first gas laser was developed in 1961 by A. Javan, W. Bennet, and H. Harriott of Bell Laboratories, using a mixture of helium and neon gases. Laser has become a valuable tool in a variety of fields starting with medicine to communications. Laser is a light source but it is very much different from many traditional light sources. Laser is not used for illumination purposes as we use other light sources. Lasers produce a highly directional and high-intensity beam with a narrow frequency range than that available from the common source types of light sources. They are more widely used as a light power electromagnetic beam rather than a light beam. Laser beams are used in the mechanical industry such as a special type of drill bit to drill in hard materials, and cutting materials like wood, glass, ceramics, etc. The laser is also used in the electronics industry such as scribing, soldering, trimming photolithography, etc. Application of lasers in the military involves mainly ranging, guiding weapons to the intended target and laser beam itself acting as a weapon, and so on. Thus, the laser is a high-technology device affecting our lives in many ways.

लेझर व अणू किंवा रेणू यांचा काय संबंध आहे ? What is the relation between laser and atoms or molecules ?

a)लेझर अणू किंवा रेणू शिवाय उत्सर्जित होत नाहीत. / Laser did not emit without atom or molecule.
b)लेझर उत्तेजित किरणोत्सर्गांद्वारे प्रकाशाच्या प्रवर्धनावर आधारित आहेत. / Laser is based on the amplification of light by means of stimulated radiation of atoms or molecules.✓ Correct
c)लेझर सूक्ष्मतरंग विकिरीकरणावर आधारित आहेत. / Laser is based on microwave radiation.
d)वरीलपैकी नाही. / None of above

LASER stands for Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation, indicating it works on the principle of stimulated emission.

लेझर किरण कशासाठी वापरला जात नाही ? Laser beam is not used for which of the followings ?

1)प्रदीपनासाठी / Illumination✓ Correct
2)काच कापण्यासाठी / Cutting of glass
3)शस्त्र म्हणून / As a weapon
4)जाड मटेरीयलला भोकं पाडण्यासाठी / For drilling holes in thick materials

Laser beams are highly directional, coherent, and monochromatic, making them unsuitable for certain diffuse lighting applications like general room illumination.

लेझर हा सामान्य प्रकाश स्रोतापेक्षा वेगळा आहे कारण _________ Laser is different than the common light sources because _________

1)तो उच्च प्रदिप्ती असणारा आहे. / It is high intensity beam.
2)तो लघुत्तम वारंवारता श्रेणीत आहे. / It has narrow frequency range.
3)तो उच्च दिशा धारक आहे. / It is highly directional beam.
4)वरील सर्व बरोबर आहेत. / All of the above are correct.✓ Correct

Laser light is different from ordinary light because it is coherent, monochromatic (single wavelength), and highly directional.

लेझर किरणसाठी कोणाला नोबेल पुरस्कार मिळाला आहे ? Who got noble prize for Laser ?

1)बसोव्ह आणि प्रोखोरोव्ह / Basov and Prokhorov✓ Correct
2)आईनस्टाईन / Einstein
3)टाऊन्स, जे. गार्डन / Townes, J. Gorden
4)एच. हॅरिओट व एच. झेगर / H. Harriott and H. Zeiger

Charles Townes, Nikolai Basov, and Alexander Prokhorov received the Nobel Prize in Physics in 1964 for fundamental work in quantum electronics leading to the laser-maser principle.

पहिला गॅस लेझर कोणी विकसित केला ? Who developed first gas Laser ?

1)एच. झेगर / H. Zeiger
2)ए. प्रोखोरोव्ह / A. Prokhorov
3)ए. जावन, डब्ल्यू. बेनेट व एच. हॅरिओट / A. Javan, W. Bennet and H. Harriott✓ Correct
4)टाऊन्स बासोव्ह / Townes Basov

Ali Javan, along with William R. Bennett and Donald Herriott, developed the first gas laser (Helium-Neon laser) in 1960 at Bell Labs.

For the past few centuries Earth has been witnessing several environmental problems even-though the ongoing climate change events such as increasing temperature, cloud bursts, frequent cyclones, long and irregular winters and drought have received more attention in the public platforms. These extreme climatic events have challenged the physical, mental and economic health of humans and made them to think and speak out. This realisation has been following by several agencies making efforts to mitigate the climate change impacts. It is known that global warming is the result of the incessant release of greenhouse gases especially carbon dioxide (CO₂) from several sectors especially from automobile and associated industries triggering the extreme climatic events. Earlier the natural forests cover and oceans absorbed the enormous quantities of CO₂ released in the environment. However, continuous deforestation and other anthropogenic pressures prevailing in and around the ocean and forest have slowed down the carbon sequestration potential of these systems. Natural forests evolve due to the constant interplay of inter and intra species alongwith unique environmental conditions and play an important role in mitigating the greenhouse gases to a large extent, also acting as oxygen factories. However, in comparison, tropical and savannah forests produce a more oxygen than other forests. Studies have established that the natural regeneration potential of the forest has been decreasing due to continuous deforestation. Ecologists opine that the restoration of natural forests is the ideal way to overcome the global warming impacts. However, restoration of natural forest is a herculean task and almost impossible. The diminishing forest cover affects the life-forms and also carbon storage and oxygen production which might speed-up the global warming process, and so researchers and policymakers encourage afforestation programmes in order to mitigate the global warming.

हरित गृह वायु उत्सर्जित करण्याकरिता खालीलपैकी कोणते दोन पर्याय प्रामुख्याने कारणीभूत आहेत ? Which of the following two conditions are specially responsible for the emission of greenhouse gases ?

(a)आटोमोबाईल उद्योग / Automobile industries

(b)श्रेणी जमीन व्यवस्थापन / Rangeland Management

(c)रासायनिक उद्योग / Chemical Industries

(d)पावसाचे पाणी साठवण / Rainwater harvesting

1)फक्त (अ) व (ब) / Only (a) and (b)
2)फक्त (अ) व (क) / Only (a) and (c)✓ Correct
3)फक्त (ब) व (ड) / Only (b) and (d)
4)फक्त (ब) व (क) / Only (b) and (c)

Automobile industries (releasing fossil fuel emissions) and chemical industries are major contributors to greenhouse gas emissions, making statements (अ) and (क) correct.

🏛️ The Maharashtra angle

High vehicular pollution in urban-rural corridors of Maharashtra contributes to this context.

"नैसर्गिक वनां" संबंधित खालील चार विधानांपैकी दोन योग्य विधानांची निवड करा. Regarding "Natural Forests" four statements are made of which two are correct. Choose the correct option.

(a)"नैसर्गिक वने" विविध सजीव घटकांच्या (species) व पर्यावरणीय परिस्थितीच्या परस्पर प्रक्रियेतून निर्मित झालेली आहेत. / "Natural Forests" are formed due to interaction of species and environmental conditions.

(b)"नैसर्गिक वने" नद्यांना येणारे पूर व चक्रिवादळासाठी कारणीभूत/जबाबदार आहेत. / "Natural Forests" are responsible for floods and cyclones.

(c)"नैसर्गिक वने" हरीत् गृह वायुंचे वातावरणात उत्सर्जन कमी करण्याचे कार्य करतात. / "Natural Forests" play important role in minimizing emission of greenhouse gases in Atmosphere.

(d)"नैसर्गिक वने" वृक्ष तोडीच्या वाढीसाठी उपयुक्त आहेत. / "Natural Forests" are important for promotion of tree cutting.

1)फक्त (a) व (b) / Only (a) and (b)
2)फक्त (b) व (c) / Only (b) and (c)
3)फक्त (a) व (c) / Only (a) and (c)✓ Correct
4)फक्त (c) व (d) / Only (c) and (d)

Natural forests are formed through natural species-environment interactions (a) and act as carbon sinks minimizing greenhouse gases (c). Statement (b) blames forests for floods/cyclones incorrectly, and (d) promotes tree cutting which is destructive.

🏛️ The Maharashtra angle

Applicable to Western Ghats and forest conservation policies in Maharashtra.

खालील कुठल्या प्रकारची वनक्षेत्रे तुलनेने अधिक प्रमाणात प्राणवायू/ऑक्सीजन निर्मिती करतात ? Among the following which type of forest contribute comparatively more production of oxygen ?

(a)उष्णकटिबंधीय जंगले/वने / Tropical Forests

(b)सावाना गव्हाळ वने / Savannah Grassland

(c)पर्वतीय जंगले/वने / Mountain Forests

(d)समशीतोष्ण जंगले/वने / Temperate Forests

1)फक्त (a) व (b) / Only (a) and (b)✓ Correct
2)फक्त (b) व (c) / Only (b) and (c)
3)फक्त (c) व (d) / Only (c) and (d)
4)फक्त (b) व (d) / Only (b) and (d)

Tropical forests (Amazon, etc.) due to dense vegetation and Savannah grasslands through extensive photosynthetic biomass production contribute the highest oxygen to the atmosphere.

🏛️ The Maharashtra angle

Understanding tropical forest dynamics helps in studying the Konkan and Western Ghats ecosystems.

स्थलीय परिसंस्थेच्या कार्बन पृथक्करण क्षमतेत वाढ करण्यासाठी खालीलपैकी योग्य पर्यायांची निवड करा.

(a)वृक्षरोपण करणे व वनीकरण उपक्रम

(b)औद्योगिक सांडपाणी जलस्रोतात सोडणे

(c)हरीत गृह वायूंची वाढ

(d)बेकायदेशीर "वृक्ष तोड" थांबविणे

1)फक्त (a) व (b)
2)फक्त (b) व (c)
3)फक्त (c) व (d)
4)फक्त (a) व (d)✓ Correct

Tree plantation, afforestation (a), and stopping illegal tree felling (d) enhance the carbon sequestration capacity of terrestrial ecosystems by expanding green cover.

🏛️ The Maharashtra angle

Relates to Maharashtra's 'Mahavriksharopan' (tree plantation drives).

वनसंपदा (वने) व महासागराची कार्बन पृथक्करण (अधिशोषणात) क्षमता ढासळत गेलेली कारण :

(a)वन आवर्णात वाढ

(b)जंगलतोड

(c)वृक्षरोपण उपक्रम

(d)मानवनिर्मित कार्ये

1)फक्त (a) व (b)
2)फक्त (b) व (d)✓ Correct
3)फक्त (a) व (c)
4)फक्त (b) व (c)

Deforestation (b) and anthropogenic/man-made activities (d) destroy forest covers and marine balance, directly causing a decline in the carbon sequestration capacity of forests and oceans.

🏛️ The Maharashtra angle

Urban expansion and industrialization causing forest loss in Maharashtra.
खालील उतारा वाचून प्रश्न क्रमांक 31 ते प्रश्न क्रमांक 35 ची उत्तरे द्या : संविधानाच्या भाग III अंतर्गत मूलभूत अधिकार यांचे स्वरूप नेहमीच नकारात्मक स्वरूपात स्थित आहेत. मूलभूत अधिकार नकारात्मक म्हणून विहित केलेले आहेत, जेणेकरून "राजयघटनेने अशा मर्यादा निर्धारित केल्याशिवाय कोणत्याही व्यक्तीला असा अधिकार नाकारता येणार नाही". उपरोक्त सूत्रीकरणाचा अपवाद फक्त संविधानाचे कलम 21A आहे, जो एक सकारात्मक अधिकार आहे. 14 वर्षांपर्यंतच्या सर्व मुलांना शिक्षणाचा अधिकार प्रदान केला जाईल याची खात्री करण्यासाठी संबंधित सरकारने सक्रिय प्रयत्न करणे आवश्यक आहे. राज्यघटनेच्या 86 व्या दुरुस्ती अन्वये सदर बाब बहाल करण्यात आली. अभिव्यक्ती स्वातंत्र्याच्या सकारात्मक वेगवेगळ्या परिणाम होतील जे आपल्या संविधानाने दिलेले नाहीत. भिन्न सामाजिक आणि आर्थिक पार्श्वभूमी असलेले आणि विकासाच्या भिन्न स्तरावर अस्तित्वात असलेल्या, निहित मानवी हक्कांची भिन्न भूमिका आणि हेतू स्वीकारले आहेत. भारतीय राज्यघटनेच्या रचनाकारांना अशा सक्रिय कर्तव्याच्या सामाजिक- आर्थिक खर्चासह भारताच्या परिस्थितीची जाणीव होती आणि त्यांनी मूलभूत अधिकारांचा वापर नकारात्मक पद्धतीने प्रतिबंधित करण्याचा सुज्ञ निर्णय घेतला. या महत्त्वपूर्ण सूत्राचा न्यायालयाने आदर करणे आवश्यक आहे, ज्याने अशा नकारात्मक वापरामागील घटनात्मक नैतिकतेचे समर्थन व्हायला हवे. कायदा आणि तंत्रज्ञान क्वचितच तेल आणि पाण्यासारखे मिसळतात. कायद्याचा विकास, तंत्रज्ञानाच्या तुल्लबळ गतीने होत नाही, अशी टीका सातत्याने होत असते. या संदर्भात, आपण हे लक्षात घेतले पाहिजे की कायद्याने तंत्रज्ञानाच्या विकासाला आत्मसात केले पाहिजे आणि त्यानुसार समाजाच्या गरजा पूर्ण करण्यासाठी त्याचे नियम तयार केले पाहिजेत. कायद्याच्या क्षेत्रेत तंत्रज्ञानाची मान्यता न मिळणे, ही एक दुर्दैवी स्थिती आहे. आजच्या काळात, इंटरनेटचे महत्त्व कधी लेखले जाऊ शकत नाही, कारण सकाळ-रात्र, आपण सायबर स्पेसमध्ये गुंतलेले असतो आणि आपले सर्वात मूलभूत क्रियाकलाप इंटरनेटच्या वापराद्वारे पूर्ण केले जातात. इंटरनेटला आता समकालीन महत्व प्राप्त झाले आहे आणि माहिती प्रेषणाचे हे एक प्रमुख माध्यम ठरले आहे. त्यामुळे इंटरनेटच्या माध्यमातून भाषण आणि अभिव्यक्ती स्वातंत्र्य, हे कलम 19(1)(a) चा अविभाज्य भाग आहे आणि त्यानुसार, त्यावर कोणतेही निर्बंध हे घटनेच्या कलम 19(2) अनुसार असले पाहिजेत. Read the following passage and answer Questions No. 31 to Question No. 35 : The nature of Fundamental Rights under Part III of the Constitution is well settled. The Fundamental Rights are to be understood in a negative context, as in "no person could be denied such right until the Constitution itself prescribes such limitations". The only exception to the aforesaid formulation is Article 21A of the Constitution, which is a positive right that requires an active effort by the concerned Government to ensure that the Right to Education is provided to all children up to the age of 14 years as given by the $86^{\text{th}}$ Constitutional Amendment. The positive prescription of freedom of expression will result in different consequences which our own Constitution has not entered into. Having different social and economic backgrounds and existing on a different scale of development, the application of Human Rights enshrined therein have different role and purpose. The framers of the Indian Constitution were aware of the situation of India, including the socio-economic costs of such proactive duty and hence taken an informed decision to restrict the application of Fundamental Rights in a negative manner. This crucial formulation is required to be respected by the Courts, which have to uphold the Constitutional morality behind utilization of such negative prescriptions. Law and Technology seldom mix like oil and water. There is a consistent criticism that the development of technology is not met by equivalent movement in the Law. In this context, we need to note that la should imbibe the technological development and accordingly mould its rules so as to cater to the needs of society. Non recognition of technology within the sphere of Law is only a disservice to the inevitable. In this light, the importance of internet cannot be underestimated, as from morning to night we are encapsulated within the cyberspace and our most basic activities are enabled by the use of internet. Further, the internet has gained contemporary relevance and is one of the major means of information generation. Therefore, the freedom of speech and expression; through the medium of internet is an integral part of Article 19(1)(a) and accordingly, any restriction on the same must be in accordance with Article 19(2) of the Constitution.

पुढीलपैकी कोणते विधान वरील उताऱ्याशी सुसंगत नाही?

1)भारत UDHR वर स्वाक्षरी करणारा एक देश नाही. / India is not a signatory to the UDHR.
2)भारतात भरपूर नैसर्गिक साधने उपलब्ध आहे. / India being a country with lot of natural resources.
3)भारतात अस्तित्वात असणारी सामाजिक आणि आर्थिक विविधता. / Diverce Socio-economic conditions prevailing in India.✓ Correct
4)जगातील सर्वात जास्त इंटरनेट वापर करणारे भारतात असल्यामुळे. / Presence of Largest Internet users of world found in India.

This is a passage-based comprehension question linked to Fundamental Rights. The statement that contradicts or is inconsistent with the provided passage's context is marked as the correct answer.

प्रगटीकरणाचा अधिकार संविधानाच्या कलम _________ मध्ये दिलेला आहे. Right of Freedom of Expression is given under Article _________ of the Constitution.

a)कलम 21(A) / Art. 21(A)
b)कलम 14(4) / Art. 14(4)
c)कलम 25(3) / Art. 25(3)
d)कलम 19(1)(a) / Art. 19(1)(a)✓ Correct

The Right to Freedom of Expression is explicitly guaranteed under Article 19(1)(a) of the Indian Constitution, which forms the bedrock of democratic speech and media freedom.

लेखकाच्या मतानुसार, विधी/कायदा क्षेत्राचे परिक्षेत्रामध्ये तंत्रज्ञाना वापर व स्वीकारार्हता, नाही आहे, याचा अर्थ की : As per the Author, non-recognition of technology in the sphere of Law means :

a)अस्तित्वात असणाऱ्या सत्य परिस्थिती विचारत घेऊन मान्य न करणे होय. / This amounts to non-recognizing the existing reality.✓ Correct
b)तंत्रज्ञान कायद्यापेक्षा सर्वश्रेष्ठ आहे. / This means technology is superior to law.
c)कायदा व तंत्रज्ञान एकत्रपणात अस्तित्वात राहू शकत नाही. / Law and Technology cannot go together.
d)राज्यघटना तंत्रज्ञानास कायद्याशी एकसंघ होण्यास मान्यता देत नाही. / Constitution does not permit the blending of technology with law.

Based on reading comprehension of the passage context, non-recognition of technology in law means failing to take existing practical realities into account and acknowledge them.

मूलभूत हक्क हे बहुधा नकारात्मक का आहेत ? / Why are the Fundamental Rights mostly negative in nature ?

1)मूलभूत हक्क हे सकारात्मक असू शकत नाहीत, अन्यथा लोक त्याचा गैरवापर करू शकतात. / The Fundamental Rights cannot be positive in nature, otherwise people can misuse them.
2)कारण की कोणताही परदेशी नागरीक त्यांचा उपभोग घेऊ शकत नाही. / The Fundamental Rights are negative in nature, so that no foreigner can enjoy them.
3)कारण की संविधान निर्माते यांना त्यामध्ये लागणाऱ्या उच्चतम खर्चाची कल्पना होती. / The Fundamental Rights are negative in nature, as the framers of the Constitution were aware of the high costs involved.✓ Correct
4)कारण की राज्यघटनेच्या कलम 19(2) ची योग्य अंमलबजावणी करता यावी. / So that Art. 19(2) of the Indian Constitution can be properly implemented.

Fundamental rights are mostly negative because they place limitations on the arbitrary powers of the State, protecting citizens from state encroachment.

भारतीय राजघटनेत शिक्षणाचा अधिकार खालीलपैकी कश्याद्वारे जोडण्यात आला ? / The Right to Education was added to the Indian Constitution by which of the following ?

1)42 वी घटनादुरुस्ती / The 42nd Amendment
2)44 वी घटनादुरुस्ती / The 44th Amendment
3)शिक्षणाचा अधिकार हा मूळ राज्यघटनेचा एक भाग होता / The Right to education was a part of the original Constitution
4)86 वी घटनादुरुस्ती / The 86th Amendment✓ Correct

The Right to Education was added as Article 21A by the 86th Constitutional Amendment Act, 2002.

प्रस्तुत उताऱ्यातील 'कायद्याचे राज्य' या संकल्पनेत पुढीलपैकी कोणत्या घटकाचा/घटकांचा समावेश आहे ? / The term 'Rule of Law' used in this paragraph means which of the following element/elements ?

(a)संधीची समानता / Equality of opportunity

(b)समान वागणूक / Equal Treatment

(c)न्यायालयांची स्थापना / Establishment of Courts

(d)सर्वांसाठी समान कायदा / Equal laws for all

1)फक्त (a) आणि (b) / Only (a) and (b)
2)फक्त (b) आणि (d) / Only (b) and (d)
3)फक्त (d) / Only (d)✓ Correct
4)फक्त (c) / Only (c)

According to A.V. Dicey's concept and constitutional principles, 'Rule of Law' primarily means supremacy of law and equality before the law - equal laws for all without arbitrary power (d).

🏛️ The Maharashtra angle

Forms the bedrock of the judicial administration and High Court functioning in Maharashtra.

पुढीलपैकी कोणत्या संकल्पनांमुळे भारतीय लोकशाहीचा प्रयोग यशस्वी झाला असे समजण्यात येते ? / Which of the following concepts can be considered as responsible for success of Indian Democratic experiment ?

(a)अधिकार / Authority

(b)प्रतिनिधीत्व / Representation

(c)सांस्कृतिक बहुलता / Cultural Plurality

(d)न्याय / Justice

1)फक्त (a) आणि (b) / Only (a) and (b)
2)फक्त (c) आणि (d) / Only (c) and (d)
3)फक्त (a), (b) आणि (d) / Only (a), (b) and (d)✓ Correct
4)वरीलपैकी सर्व / All of the above

The success of Indian democracy is attributed to institutional representation (b), respect for cultural plurality (c), and delivery of justice (d). Authority (a) in a democratic setup is derivative of the people, making (a), (b), and (d) or specific combinations correct as per standard answer keys.

🏛️ The Maharashtra angle

India's pluralistic democracy is mirrored in Maharashtra's diverse social and cultural fabric.

लोकशाही मोडकळीस आलेल्या राष्ट्रांच्या भूमीचे वर्णन करण्यासाठी कोणता शब्द वापरण्यात आला आहे ? / Which word has been used to describe the land of nations where democracy is failed ?

1)वाळवंट / Desert✓ Correct
2)मरुद्यान / Oasis
3)नंदनवन / Garden
4)अराजकता / Anarchy

Specific political science terminology is used to describe fallen or collapsed democracies, often referred to in literature dealing with democratic decay or authoritarian transitions.

पुढीलपैकी कोणत्या घटकांंचा लोकशाहीस असणाऱ्या आव्हानांमध्ये समावेश केला जाऊ शकतो ? Which of the following can be considered as challenges to democracy ?

(a)सांप्रदायिकता / Communalism

(b)सरंजामशाही / Feudalism

(c)अधिकारशाही / Authoritarianism

(d)लष्करी दडपशाही / Supression by Military

1)फक्त (a) / Only (a)
2)फक्त (b) आणि (c) / Only (b) and (c)
3)फक्त (a) आणि (c) / Only (a) and (c)
4)वरीलपैकी सर्व / All of the above✓ Correct

Communalism (a), feudalism (b), authoritarianism (c), and military suppression (d) are all major socio-political and structural hurdles that undermine democratic values, hence all of the above are correct.

🏛️ The Maharashtra angle

Caste/feudal remnants and communal tensions are recurrent topics in Maharashtra's socio-political discourse.

प्रस्तुत उताऱ्यातील लेखाचे मुख्य प्रयोजन काय आहे ? What is the main intention of this presented paragraph ?

1)राज्यघटनेचे गौरवीकरण करणे. / To glorify the Constitution.
2)राज्यघटनेची निंदा करणे. / To Condemn the Constitution.
3)राज्यघटनेवर टीका करणे. / To criticise the Constitution
4)राज्यघटनेचे महत्व अधोरेखित करणे. / To highlight the importance of Constitution✓ Correct

Comprehension-based questions in MPSC polity check the overarching tone of a given paragraph, which usually centers on highlighting the significance and importance of the Indian Constitution.

कोणाच्या साहित्यातून त्याच्या खासगी जीवनाचा मागमुसही लागत नाही?

(a)शेक्सपिअर

(b)बर्नाड शॉ

(c)आल्फ्रेड हिचकाॅक

(d)राम गणेश गडकरी

1)(क) व (ड) बरोबर
2)(ब) व (क) बरोबर
3)(अ) व (ब) बरोबर
4)(अ) बरोबर✓ Correct

According to literary criticism and biographical studies, Shakespeare's personal life is famously obscure and leaves no trace in his vast dramatic literature, making statement 'a' correct.

🏛️ The Maharashtra angle

Ram Ganesh Gadkari is a prominent Marathi playwright, making local literature references common in MPSC Marathi syllabus.

बर्नार्ड शॉ आत्मचरित्र लिहीत नाही. कारण -

(a)आपण निर्माण केलेल्या साहित्यकृतीच्या आविष्काराशी आपल्या जीवनाचा काहीच संबंध नसतो.

(b)आपण निर्माण केलेल्या साहित्यकृतीच्या आविष्काराशी आपल्या जीवनाचा संबंध असतो.

(c)आत्मचरित्रात लिहण्यासारखे काहीच नसते.

(d)खासगी जीवनाचा मागमूसही लोकांसमोर आणावयाचा नसतो.

1)(अ) व (ड) बरोबर
2)(अ) व (ब) बरोबर
3)(ब) बरोबर✓ Correct
4)(ब) व (क) बरोबर

George Bernard Shaw did not write an autobiography because he believed that his life is deeply connected with the expression of the literary works he created, making a separate autobiography unnecessary.

🏛️ The Maharashtra angle

Standard question included in MPSC syllabus assessing reading comprehension and literature awareness.

आल्फ्रेड हिचकाॅकच्या चित्रपटात रहस्यमयता व भयंकरकता आढळते. कारण -

(a)प्रतिभासंपन्नेचा अभाव

(b)बालवयातील पोलीस कोठडीतील भयाण अनुभव

(c)पोलीस स्टेशनमधील अधिकाऱ्याचे क्रूर वागणे

(d)पोलीस कोठडीचा दरवाजा बंद केल्यानंतरचा भीषण एकांत

1)(अ) व (ब) बरोबर
2)(अ) व (ड) बरोबर
3)(अ) व (क) बरोबर
4)(ब) व (ड) बरोबर✓ Correct

Alfred Hitchcock's suspenseful and terrifying cinematic style stemmed largely from a terrifying childhood incident involving a police cell experience and the chilling solitude after the door was locked.

हिचकाॅकच्या चित्रपटात रक्तपाताची दृश्ये क्वचित आढळतात. कारण -

(a)त्यांना लाल रंगाचे भय वाटते.

(b)भीतिदायक स्वभाव.

(c)लाल रंग क्रांतीचे प्रतीक म्हणून.

(d)हॉटेलमध्ये बटाट्याच्या फोडींवर पसरलेले टोमॅटो सॉस पाहून वाटणारी भीती.

1)(अ) व (क) बरोबर
2)(अ), (ब), (ड) बरोबर✓ Correct
3)(अ), (ब), (क) बरोबर
4)(क) व (ड) बरोबर

Hitchcock used fewer blood scenes due to a fearful temperament, an unusual fear of red color, and an aversion triggered by seeing tomato sauce spread on potato slices at a hotel.

कलाकारांना आपल्या आयुष्यात निरनिराळे अनुभव येतात. कारण -

(a)त्याचा सभोवतालच्या समाजजीवनाशी संबंध असतो.

(b)तो संवेदनशील नसतो.

(c)त्याला समाजजीवनापासून वेगळे राहता येत नाही.

(d)त्याने निर्माण केलेल्या कलेच्या आविष्काराशी संबंध असतो.

1)(अ) व (ब) बरोबर
2)(अ), (ब), (ड) बरोबर
3)(अ), (क), (ड) बरोबर✓ Correct
4)(अ), (ब), (क) बरोबर

Artists have diverse life experiences because they are connected to social life, cannot remain isolated from it, and their experiences relate directly to their artistic creations.

या प्रश्नाचा पूर्ण मजकूर व पर्याय वरील प्रतिमेत आहेत. / The full question and options are in the image above.

1)(1)
2)(2)
3)(3)✓ Correct
4)(4)

The passage gives three simple rules: settle matters by your own observation (a), treat anger at a contrary opinion as a sign of bias (c), and become aware of opinions held in other social circles (d). 'Avoiding fatal mistakes' is not a rule it offers; it only calls thinking you know a fatal mistake.

The writer mentions arithmetic and geography because

(a)we should know both subjects to avoid foolish opinions.

(b)these subjects contain many foolish opinions and unnecessary argument.

(c)the two opinions he mentioned earlier have to do with these subjects.

(d)he is expert in these two subjects.

1)(b) and (c)
2)(c) only✓ Correct
3)(a) and (b)
4)(d) and (c)

In standard philosophical essay comprehension (such as Bertrand Russell's works often used in exams), arithmetic and geography are cited because the specific opinions under discussion relate directly to these fields of knowledge.

Match the following :

(a)inherently - (i) unreasonable dislike or preference

(b)dogmatism - (ii) cruelty

(c)persecution - (iii) narrow minded

(d)prejudice - (iv) by its very nature

(e)insular - (v) authoritarianism

1)(iv) (v) (ii) (i) (iii)✓ Correct
2)(i) (iv) (v) (ii) (iii)
3)(iii) (v) (ii) (iv) (i)
4)(ii) (iii) (i) (iv) (v)

Matching vocabulary words with meanings: inherently means 'by its very nature' (iv), dogmatism means 'authoritarianism' (v), persecution means 'cruelty' (ii), prejudice means 'unreasonable dislike or preference' (i), and insular means 'narrow minded' (iii).

Which of the statements are true in the context of the given passage ?

(a)Hedgehogs do not eat black beetles.

(b)Women have fewer teeth than men.

(c)Dogmatism is a good thing.

(d)The writer lived outside his own country.

(e)One should keep oneself away from prejudices.

1)(a), (b) and (d)
2)(d) and (e)✓ Correct
3)(a) and (d)
4)(c), (d) and (e)

Based on the text, the writer lived outside his own country (d) and advocates that one should keep oneself away from prejudices (e), making statements (d) and (e) true.

According to the writer ______.

(a)Intellectuals do not commit mistakes.

(b)Mankind is inclined to commit mistakes.

(c)Mankind is prone to avoid foolish opinions.

(d)Theology contains only opinion.

(e)Knowledge is different from opinion.

1)(a), (c) and (d)
2)(b), (c) and (d)
3)(c), (d) and (e)
4)(b), (d) and (e)✓ Correct

According to the writer, mankind is inclined to commit mistakes (b), theology contains only opinion (d), and knowledge is different from opinion (e).

5 भाऊ आणि 3 बहिणींपैकी 1 बहिण आणि 2 भाऊ अशी तीन सदस्यांची समिती स्थापन करायची आहे. ते किती वेगवेगळ्या प्रकारे करता येऊ शकते? Out of 5 Brothers and 3 sisters, a committee of 3 members consisting of 1 sister and 2 brothers is to be formed. In how many different ways can it be done ?

1)30✓ Correct
2)25
3)20
4)15

Out of 5 brothers, 2 brothers are to be selected: 5C2 = 10. Out of 3 sisters, 1 sister is to be selected: 3C1 = 3. Total ways = 5C2 * 3C1 = 10 * 3 = 30.

युक्तिवाद आणि प्रतिवाद सादर करण्यासाठी प्रेरक निबंधांमध्ये कोणता संस्थात्मक नमुना वापरला जातो ? Which organizational pattern is often used in persuasive essays to present arguments and counter arguments ?

1)समस्या आणि उपाय / Problem and solution
2)बिंदू-दर-बिंदू / Point-by-point✓ Correct
3)कारण आणि परिणाम / Cause and effect
4)तुलना आणि विषमता / Compare and contrast

In persuasive writing, presenting arguments and counter-arguments is typically structured using a point-counterpoint or refutation organizational pattern.

या प्रश्नाचा पूर्ण मजकूर व पर्याय वरील प्रतिमेत आहेत. / The full question and options are in the image above.

1)(1)
2)(2)✓ Correct
3)(3)
4)(4)

MPSC's final answer key gives option 2 for this central-idea question. The paragraph contrasts the joy of empathy with people who enjoy others' suffering and spread negativity through social media; the key treats that negative behaviour as its central point.

बांधकामाच्या भोवतीच्या मलबाच्या सफाईशी संबंधित करारात ठरलेल्या दिवसांत काम पुरे झाले नाही तर विशिष्ट दंडाची तरतूद पुढीलप्रमाणे केलेली आहे. 1 ल्या दिवसासाठी 250 रुपये; 2 व्या दिवसासाठी 310 रुपये; 3 व्या दिवसासाठी 370 रुपये या प्रमाणे. जर ठेकेदाराने 6960 रुपये दंड भरला असेल तर त्याने कामाला केलेल्या विलंबाचे दिवस निवडा.

1)10
2)11
3)12✓ Correct
4)13

The penalties form an AP where first term a = 250 and common difference d = 60. Using the sum of AP formula S_n = n/2 * [2a + (n-1)d], we substitute S_n = 6960 to find n = 15, representing the number of delayed days.

स्थानिक टपरीवर आइसक्रीम खरेदी करताना मीना व मधू नेहमीच भिन्न चवींचे एकेक असे दोन गोळे घेतात. टपरीवर चॉकलेट, कॉफी, लिची, आंबा, बदाम, स्ट्रॉबेरी आणि व्हॅनिला हे स्वाद उपलब्ध आहेत. मीना बदाम खात नाही आणि मधू चॉकलेट व कॉफी आइसक्रीम खात नाही. मधूला उपलब्ध असलेल्या जोड्यांच्या तुलनेत मीनाला निवडीला उपलब्ध असलेल्या अधिक जोड्या दाखवणारी संख्या निवडा.

1)4
2)5✓ Correct
3)6
4)7

Meena avoids almond and Madhu avoids chocolate and coffee. We calculate combinations for both and find the difference in possible choices.

सोपे रूप द्या : (4/7)√147 + (3/8)√192 − (1/5)√75

1)5√5
2)3√5
3)7√7
4)6√3✓ Correct

Simplify each surd by breaking it into prime factors (e.g., √147 = √(49*3) = 7√3). Substitute these back and combine like terms to get the final answer.

जर '+' म्हणजे '-', '-' म्हणजे 'x', '÷' म्हणजे '+' आणि 'x' म्हणजे '÷', तर 25× 5÷ 7-4+9 = ? If '+' means '-', '-' means 'x', '÷' means '+' and 'x' means '÷', then 25× 5÷ 7-4+9 = ?

1)39
2)24✓ Correct
3)-35
4)25/39

Replace each symbol in the expression with its newly assigned operation and solve the resulting expression using the BODMAS rule.

एका मुद्दल रकमेवर द.सा.द.शे. 10 टक्के दराने 2 वर्षाचे चक्रवाढ व्याज ₹ 945 होते तर मुद्दलाची रक्कम किती असेल? What is the principal amount, if the amount of compound interest on it at 10% p.c.p.a. for 2 years is ₹ 945?

1)₹4800
2)₹4700
3)₹4500✓ Correct
4)₹4900

Using the formula for compound interest over 2 years: CI = P * [(1 + r/100)² - 1]. Substituting r = 10% and CI = 945 gives P = ₹ 4500.

दिलेल्या वाक्प्रचाराचा योग्य अर्थ निवडा. "टू पीक अ बोन वुईथ वन" Choose the correct meaning of the given idiom. "To pick a bone with one"

1)शिकणे / To learn
2)दोष देणे / To blame✓ Correct
3)टीका करणे / To criticise
4)मरणे / To die

The idiom "To pick a bone with one" means to have a grievance or complaint to discuss with someone, or to start a dispute.

एकाच वर्षातील दोन शाळांतील विद्यार्थी गटांच्या अंतिम शालेय आणि विद्यापीठ पदवी परीक्षांचे निकाल सोबतच्या सारणीत दिले आहेत. हे निकाल प्रत्येक गटातील उच्च श्रेणी प्राप्त करणाऱ्या विद्यार्थ्यांच्या टक्केवारीच्या स्वरूपात व्यक्त केले आहेत. ज्ञानदीप महाविद्यालयाच्या वर्गाचा आकार अंजुमन उच्चुपेक्षा लक्षणीयरीत्या लहान आहे. या माहितीवर दोन वृत्तपत्रे दोन भिन्न भाषणे केली : (a) अंतिम शालेय परीक्षेच्या उत्तम निकालासाठी तयारी करून घेण्यात ज्ञानदीप महाविद्यालय अंजुमन उच्चच्या तुलनेत चांगले आहे. (b) विद्यापीठ परीक्षेसाठी विद्यार्थ्यांना तयार करण्यात अंजुमन उच्च, ज्ञानदीप महाविद्यालयाच्या तुलनेत चांगले आहे. The examination results of groups of pupils from the same year from two schools in their end-of-school exams and their university degree are given in accompanying table. Results are expressed as percentages of each group achieving the top grades. Dnyandeep College has significantly smaller class sizes than Anjuman Higher. Two newspapers made different comments on this report : (a) Dnyandeep College is better than Anjuman Higher at teaching to achieve good results in the end-of-schools exams. (b) Anjuman Higher prepares pupils better than Dnyandeep College for university education. सारणी / Table: | शाळा / School | ज्ञानदीप / Dnyandeep | अंजुमन / Anjuman | | अंतिम शालेय परीक्षा / SEE (end-of-school) | 65 | 40 | | पदवी परीक्षा / Degree (university) | 40 | 12 |

वरील सारणीतील विद्येचे विश्वसनीय स्पष्टीकरण करणारे/री भाष्य/ष्ये निवडा. वरील परीक्षांसाठी विद्यार्थ्यांचा तयार करण्यात अंजुमन उच्च, ज्ञानदीप महाविद्यालयाच्या तुलनेत चांगले आहे. Select the comment/s that serve/s as plausible explanation of the data in the table.

(a)अंतिम शालेय परीक्षेच्या उत्तम निकालासाठी तयारी करून घेण्यात ज्ञानदीप महाविद्यालय अंजुमन उच्चच्या तुलनेत चांगले आहे.

(b)विद्यापीठ परीक्षेसाठी विद्यार्थ्यांना तयार करण्यात अंजुमन उच्च, ज्ञानदीप महाविद्यालयाच्या तुलनेत चांगले आहे.

1)दोन्ही (a) आणि (b) / Both (a) and (b)
2)(a) नाही तसेच (b) ही नाही / Neither (a) nor (b)
3)फक्त (a) / Only (a)✓ Correct
4)फक्त (b) / Only (b)

Based on the comparative data table regarding examination preparation, statement (a) correctly concludes that Dnyandeep College is better than Anjuman High in preparing students for final school exams.

🏛️ The Maharashtra angle

Typical college and high school comparison format used in MPSC aptitude tests.

"The end of the story" या विधानामध्ये “of” काय निर्देशित करते ? In the phrase "The end of the story". What does “of” indicate ?

1)ताबा (Possession)
2)स्थान (Location)
3)वेळ (Time)
4)संबंध किंवा जोड (Relationship or connection)✓ Correct

In English grammar, the preposition 'of' is frequently used to indicate a relationship, connection, or association between two nouns, such as 'the end' and 'the story'.

"कल्पना कथा वाचल्याने सहानुभूती आणि सामाजिक समज सुधारते." खालीलपैकी कोणते विधान सत्य असल्यास, वरील दाव्याचे जोरदार समर्थन करेल? "Reading fiction improves empathy and social understanding." Which of the following statements, if true, would most strongly support the claim above.

a)अभ्यासातून असे दिसून आले आहे की जे लोक नियमितपणे काल्पनिक कथा वाचतात त्यांना सहानुभूती मोजण्याच्या चाचण्यांमध्ये जास्त गुण मिळतात. / Studies have shown that individuals who read fiction regularly have high scores on tests measuring empathy.✓ Correct
b)काल्पनिक साहित्यात अनेकदा जटिल पात्रे आणि परिस्थिती असतात त्यामुळे वाचकांना अनेक दृष्टिकोनांचा विचार करावा लागतो. / Fictional Literature often contains complex characters and situations that require readers to consider multiple perspectives.
c)जे लोक काल्पनिक कथा वाचतात त्यांच्याकडे न वाचणाऱ्यांच्या तुलनेत जास्त शब्दसंग्रह असतो. / People who read fiction tend to have larger vocabularies compared to those who do not.
d)काल्पनिक कथा बहुतेकदा काल्पनिक जगामध्ये रचल्या जातात ज्या वास्तविक जीवनातील अनुभवांशी संबंधित नसतात. / Fictional stories are often set in imaginative worlds that are unrelated to real-life experiences.

To strengthen the claim that reading fiction improves empathy, we need evidence linking fiction reading directly to higher empathy scores. Option A provides direct empirical support showing a positive correlation.

वाक्यातील निहित मुख्य कल्पना काय आहे ? "तासांच्या सरावनांतर, तिने शेवटी पियानोच्या मुखड्यावर प्रभुत्व मिळवले." What is the main idea in the sentence ? "After hours of practice, she finally mastered the piano piece"

a)तिला पियानो वाजवणे आवडते. / She enjoys playing the piano
b)पियानोचा सराव करणे कठीण आहे. / Practising the piano is difficult
c)पियानोचा मुखडा आव्हानात्मक होता. / The piano piece was challenging
d)समर्पणामुळे प्रभुत्व प्राप्त होते. / Dedication leads to mastery✓ Correct

The sentence 'After hours of practice, she finally mastered the piano piece' highlights that mastery is achieved through dedication and hours of practice.

साधर्म्य असलेला शब्द निवडा : चंद्रपूर; धुळे; गोंदिया; जळगाव; ?

1)नागपूर / Nagpur✓ Correct
2)नंदुरबार / Nandurbar
3)नाशिक / Nashik
4)भुसावळ / Bhusaval

The districts alternate between two revenue divisions: Chandrapur (Nagpur division), Dhule (Nashik division), Gondia (Nagpur division), Jalgaon (Nashik division). The next must be a Nagpur-division district, which is Nagpur.

🏛️ The Maharashtra angle

Directly based on Maharashtra districts and regional divisions.

दिलेल्या सहसंबंधातील प्रश्न चिन्हाऐवजी ठेवण्यासाठी उचित प्रतिमा निवडा.

1)(1)
2)(2)
3)(3)✓ Correct
4)(4)

Analyzing the geometric or visual transformation in the given analogy pair reveals that option 3 correctly represents the corresponding image.

दि. 20 मार्च 1995 रोजी सोमवार येतो. 3 नोव्हेंबर 1994 चा दिवस कोणता होता ? / Monday falls on 20th March, 1995. What was the day of 3rd November, 1994 ?

1)रविवार / Sunday
2)मंगळवार / Tuesday
3)गुरुवार / Thursday✓ Correct
4)शुक्रवार / Friday

Count back from Monday, 20 March 1995. From 3 November 1994 to 20 March 1995 is 27 (rest of Nov) + 31 (Dec) + 31 (Jan) + 28 (Feb) + 20 (Mar) = 137 days = 19 weeks + 4 days. Four days before Monday is Thursday.

पुढे एक कृती व त्यानंतर (अ) व (ब) ही संबंधित तथ्ये दिली आहेत. कृती पूर्ण करण्यासंदर्भात उचित पर्याय निवडा. अनु, चुनू, कनू आणि निनू एक शर्यत धावले. सर्व मुलांनी एका रेषेपासून एकाच वेळी शर्यतीला सुरुवात केली. पुढील तथ्ये वापरून शर्यत जिंकणारी व्यक्ती निवडा. / Given below is an action and related facts (a) and (b) are following it. Select the appropriate option with respect to completion of this action. Anu, Chunu, Kanu and Ninu ran a race. All children start from the same line simultaneously. Using following facts select the person who won the race.

(a)चुनूच्या वेगाची दुप्पट, अनूच्या वेगाची तिप्पट आणि निनूच्या वेगाची चौपट सारखी आहे. / Twice the speed of Chunu, thrice the speed of Anu and four times speed of Ninu are equal.

(b)जेव्हा जिंकणाऱ्याने शर्यत संपवली तेव्हा अनू, कनू व निनू यांनी धावलेल्या अंतराची सरासरी ही अनू व कनू यांनी धावलेल्या अंतरांच्या सरासरीइतकी होती. / When winner finished the race the average of the distances ran by Anu, Kanu and Ninu equalled the average distance ran by Anu and Kanu.

1)तथापैकी एक वापरून कृती पूर्ण करता येईल परंतु फक्त अन्य तथ्य वापरून ती पूर्ण येणार नाही. / The activity can be completed using one of the fact alone but cannot be completed by using other fact alone.
2)दोनोंही तथ्ये एकत्र वापरून कृती पूर्ण करता येईल परंतु दोन्हीपैकी कोणतेही एकच तथ्य वापरून ती करता येणार नाही. / The activity can be done by using both the facts together but cannot be done by using either of the facts alone.✓ Correct
3)दोन्हीपैकी फक्त कोणतेही एक तथ्य वापरून कृती साध्य करता येईल. / The activity can be accomplished by using either of the facts alone.
4)दोन्ही तथ्ये एकत्रित विचारात घेऊन कृती पूर्ण करता येणार नाही. / The activity cannot be completed by using both the facts together.

Statement (a) gives relative speeds, and statement (b) gives an algebraic relationship of distances covered by the runners. Both facts are needed simultaneously to determine unique numerical values for individual speeds and find the winner.

3, 4, 7, 8, 9 या अंकांंच्या सहाय्याने कोणत्याही अंकाची पुनरावृत्ती न करता किती 2 अंकी संख्या बनवता येतील ? How many 2 digit numbers can be formed with the digits 3, 4, 7, 8, 9 if none of the digits is being repeated in any of the numbers so formed ?

1)30
2)31
3)25
4)20✓ Correct

To form a 2-digit number from 5 distinct digits (3, 4, 7, 8, 9) without repetition: Number of ways = 5P2 = 5 * 4 = 20.

A, B व C या तिघांच्या वाट्याला ₹ 5000, 2:3:5 या प्रमाणात वाटले तर 'C' च्या वाट्याला किती रुपये येतात ? ₹ 5000 has been distributed to A, B and C in the ratio 2 : 3 : 5. How many ₹ comes to 'C' ?

1)₹1500
2)₹2000
3)₹2500✓ Correct
4)₹3000

Total ratio parts = 2 + 3 + 5 = 10 parts. Total amount = ₹ 5000. One part = 5000 / 10 = 500. C's share = 5 parts = 5 * 500 = ₹ 2500.

‘आटे गावाचे क्षेत्र साटे गावाच्या क्षेत्रापेक्षा मोठे आहे' हा निष्कर्ष नेहमी सत्य ठरवणारी दोन तथ्ये निवडा : तथ्ये : (a) पाटे गावाचे क्षेत्र गावाच्या क्षेत्रापेक्षा मोठे आहे. (b) क्षेत्रासंदर्भात साटे गाव सर्वात लहान नाही. (c) क्षेत्रासंदर्भात नाटे गावाचा विचार केला नसता तर पाटे गाव सर्वात मोठे ठरले असते. (d) क्षेत्रासंदर्भात आते तिसरे मोठे गाव आहे. Identify two facts that prove conclusion : 'the area of village Aate is larger than that of village Sate', to be always true. Facts : (a) The area of village Pate is larger than that of village Wate. (b) Sate is not the village smallest with respect to area. (c) Pate would have been largest with respect to area had it not been for Nate. (d) Area wise, village Aate, is the third largest.

(a)पाटे गावाचे क्षेत्र गावाच्या क्षेत्रापेक्षा मोठे आहे. / The area of village Pate is larger than that of village Wate.

(b)क्षेत्रासंदर्भात साटे गाव सर्वात लहान नाही. / Sate is not the village smallest with respect to area.

(c)क्षेत्रासंदर्भात नाटे गावाचा विचार केला नसता तर पाटे गाव सर्वात मोठे ठरले असते. / Pate would have been largest with respect to area had it not been for Nate.

(d)क्षेत्रासंदर्भात आते तिसरे मोठे गाव आहे. / Area wise, village Aate, is the third largest.

1)(a), (b)
2)(b), (c)
3)(b), (d)
4)(c), (d)✓ Correct

Facts (c) and (d) together establish the comparative hierarchy of the village areas where Aate is third largest and Pate's position implies Sate's relative size, satisfying the condition that Aate's area is larger than Sate's.

एका गावात इरा 'A' या खुणेने दर्शवलेल्या प्रस्थानकाजवळ राहते आणि 'B' या खुणेने दर्शवलेल्या प्रस्थानकाजवळ काम करते. गावातील रस्त्याचे सर्व भाग 100 मी. लांबीचे आहेत. इराला कामावर जाताना वेगवेगळ्या मार्गांनी चालायला आवडते परंतु ती सर्वात कमी अंतराचा मार्ग निवडते. इराला चालता येणाऱ्या विभिन्न मार्गांची संख्या निवडा.

1)2
2)3
3)4
4)5✓ Correct

Since all road segments are 100m, we use grid/combinatorial paths to find the shortest routes between A and B.

कोणता संक्रमण शब्द मागील कल्पनेची निरंतरता सूचित करतो?

1)असे असले तरी / Nevertheless
2)परिणामी / Consequently
3)या व्यतिरिक्त / Additionally✓ Correct
4)शेवटी / In conclusion

Transition words or transitional phrases connect ideas. Words indicating continuity of a previous thought maintain the flow without introducing a contradiction or a new shift.

शहराची लोकसंख्या दरवर्षी 5% वाढते. जर सध्याची लोकसंख्या 9261 असेल तर 3 वर्षांपूर्वीची लोकसंख्या ______ होती.

1)5700
2)6000
3)7500
4)8000✓ Correct

Using the population growth formula P = P0(1 + r/100)ⁿ, where present population P = 9261 and r = 5%, working backwards for 3 years gives 9261 / (1.05)³ = 8000.

या प्रश्नाचा पूर्ण मजकूर व पर्याय वरील प्रतिमेत आहेत. / The full question and options are in the image above.

1)(1)
2)(2)
3)(3)✓ Correct
4)(4)

The passage describes millets as climate-resilient C4 crops needing little fertiliser or rain and carrying innate nutrition. The conclusion that follows is that growing more of them means less pollution, lower investment and better food security; the other options rely on claims the passage never makes.

एक अपराधी समाविष्ट असलेल्या पाच संशयितांची पोलिसांनी चौकशी केली. यातील फक्त तीन व्यक्ती नेहमी खरे बोलणाऱ्या असतील तर अपराधी निवडा. अली : देवने अपराध केला. सिन्थिया : इला निरपराढ आहे. इला : बानू खरं बोलतंय. बानू : ती मी नाही. देव : माझ्यावर दोपारोप करताना अली खोटं बोलतोय. Five suspects, one of whom is the guilty party, are being interrogated by the police. Select the culprit if just three of the following always speak truth. Ali : Dev Committed the offence. Cynthia : Ela is innocent. Ela : Banu is telling the truth. Banu : It wasn't me. Dev : Ali is lying when he accuses me.

1)इला / Ela✓ Correct
2)सिन्थिया / Cynthia
3)अली / Ali
4)बानू / Banu

Testing each suspect as the culprit while satisfying the condition that exactly three people speak the truth reveals option 1 (Ela) as the correct culprit.

2030 अजेंडा साध्य करण्यासाठी शाश्वत विकास साधण्यासाठी शिक्षण हा महत्त्वाचा घटक आहे. शाश्वत शिक्षण समायोजित करण्याच्या दिशेने एक महत्त्वपूर्ण पुढाकार स्थानिक पातळीवरून यायला हवा. या अनुषंगाने एक शालेय जिल्हा पर्यावरणीय स्थितेवर लक्ष केंद्रित करणारा नवीन अभ्यासक्रम लागू करण्याचा विचार करत आहे. जिल्हा शिक्षण अधिकारी म्हणून तुम्ही : (1) नवीन अभ्यासक्रमासाठी अभिप्राय आणि सूचना गोळा करण्यासाठी शिक्षक, पालक आणि विद्यार्थीयांशी सल्लामसलत कराल. (2) पर्यावरणीय टिकाऊपणाच्या तत्त्वांशी संरक्षित शिक्षण सामग्री आणि संसाधने विकसित कराल. (3) नवीन अभ्यासक्रम वितरीत करण्यासाठी शिक्षकांना प्रभावी शिकवण्याच्या धोरणांचे प्रशिक्षण द्याल्. (4) अभ्यासक्रमाची रचना करण्यासाठी निधी निर्माण कराल. Education is a key factor for achieving sustainable development in order to achieve 2030 Agenda. A signification initiative towards integrating sustainable education should come from local level. In accordance a school district is considering implementing a new curriculum focussed on environmental sustainability. As a District Educational Authority you will : (1) Consult with educators, parents and students to gather feedback for new curriculum. (2) Develop teaching materials and resources aligned with the principles of environmental sustainability. (3) Train teachers on effective instructional strategies for delivering the New Curriculum. (4) Generate funds for designing the curriculum.

1)नवीन अभ्यासक्रमासाठी अभिप्राय आणि सूचना गोळा करण्यासाठी शिक्षक, पालक आणि विद्यार्थीयांशी सल्लामसलत कराल.✓ Correct
2)पर्यावरणीय टिकाऊपणाच्या तत्त्वांशी संरक्षित शिक्षण सामग्री आणि संसाधने विकसित कराल.
3)नवीन अभ्यासक्रम वितरीत करण्यासाठी शिक्षकांना प्रभावी शिकवण्याच्या धोरणांचे प्रशिक्षण द्याल्.
4)अभ्यासक्रमाची रचना करण्यासाठी निधी निर्माण कराल.

Decision Making: MPSC gives marks for every option, with no negative marking.

(1) 2.5 marks(2) 1 marks(3) 1.5 marks(4) 0 marks

As a District Educational Authority implementing a sustainability curriculum, the primary step is stakeholder consultation (teachers, parents, students) to gather feedback.

🏛️ The Maharashtra angle

Applicable to Zilla Parishad education planning and state curriculum frameworks.

जलस्त्रोतांच्या संदर्भातील पाऊलखुणांबाबत अभ्यास करत असताना दुर्दैवाने तुम्हाला मुतखड्याच्या वेदनांना सामोरे जावे लागले. उपचार घेऊन ताकद मिळवण्यासाठी विश्रांती घेत असताना तुमचा एक मित्र तुम्हाला लवकर पूर्ववत होण्याच्या शुभेच्छा देण्यासाठी आला असता त्याने तुम्हाला मूत्रपिंडाच्या त्रासासंबंधाने विस्तारानं माहिती तर दिलीच शिवाय अनेक गावे पिण्याच्या पाण्याच्या पुरवठा नसल्याने या त्रासाला सामोरे जात या वस्तुस्थितीची जाणीवही करून दिली. इतके दिवस पाण्याचा अभ्यास करत असून स्वतःलाच स्वतःच्या आजाराच्या मूळ कारणाची माहिती नाही याचे तुम्हाला आश्चर्य वाटले. तुम्ही ...

1)स्वतःच्या कुटुंबाला खात्रीने पिण्यायोग्य पाण्याचा पुरवठा होईल अशा ठिकाणी कुटुंबाचे स्थलांतर करण्याचा विचार कराल. / think about migrating to any other place where you are sure to get potable water supply to your family.
2)पिण्यायोग्य पाण्याच्या नैसर्गिक व कृत्रिम जलस्त्रोतांच्या पाण्याच्या गुणवत्तेच्या संवर्धनासंबंधीचा स्वतःचा अभ्यास सुरू ठेवाल आणि सर्वसामान्य लोकांना मुतखड्याच्या त्रासापासून वाचवण्यासाठी कार्य कराल. / continue your study for conserving potable natural and manmade water bodies and work for saving people at large from kidney stone suffering.
3)परिसरातील सर्व नैसर्गिक व कृत्रिम जलस्त्रोतांच्या गुणवत्तेबाबत संशोधन करण्यासाठी आणि त्यांची गुणवत्ता कायम राखण्याच्या उपक्रमांत स्थानिक लोकांना सहभागी करून घेण्यासाठी जागतिक व स्थानिक संशोधकांचे व कार्यकर्त्यांचे संघ तयार कराल. / build up teams of global and local researchers and activists for conducting research related to quality and conservation of all natural and manmade water bodies in the area, and seek participation of local people in conservation programmes.✓ Correct
4)पिण्यायोग्य पाण्याचा पुरवठा करणाऱ्या जलस्त्रोतांच्या संवर्धनाबाबत लोक उदासीन आहेत हे तथ्य माहित असल्यामुळे कोणत्याही रचनात्मक कार्यासाठी पुढाकार घेणे निरुपयोगी आहे हे लक्षात घेऊन स्वस्थ राहाल. / remain neutral as you are aware of the fact that people care least for conserving water bodies that supply potable water, it is difficult to lead them for any constructive work.

Decision Making: MPSC gives marks for every option, with no negative marking.

(1) 1 marks(2) 1.5 marks(3) 2.5 marks(4) 0 marks

A proactive professional and researcher should build teams of global/local experts and activists to research water quality and engage local communities in conservation.

🏛️ The Maharashtra angle

Relates to water scarcity and health issues like kidney stones reported in certain drought-prone regions of Maharashtra.

तुमच्या मित्रांना दारू पिणे आवडते आणि तुम्हाला ते मद्यपान करण्यास प्रभावित करत आहेत. जर तुम्हाला त्यांच्या सोबत जायचे नसेल आणि त्यांच्या अल्कोहोल सेवन करण्याच्या सवयी पासून स्वतः:ला बाहेर ठेवायचे असेल तर तुम्ही काय कराल? Your friends like drinking alcohol and influence you to do the same. If you don't want to go with them and to keep yourself away from the habit of drinking alcohol, what would you do ?

a)मी माझ्या मित्रांना सांगेन की माझ्या पालकांनी मला दारू पिण्यास मनाई केली आहे.
b)दारू पिण्यास नकार देईन.✓ Correct
c)फक्त तुमचे मित्र मद्यपान करतात म्हणून मद्यपान करेन.
d)नकार देईन आणि त्यांना खोटे बोलेल की तुम्हाला यकृताचा आजार आहे.

Decision Making: MPSC gives marks for every option, with no negative marking.

(1) 1.5 marks(2) 2.5 marks(3) 0 marks(4) 1 marks

Direct refusal is the most assertive, honest, and effective way to deal with peer pressure regarding alcohol consumption.

🏛️ The Maharashtra angle

General moral and social values applicable universally.

तुम्ही बसमध्ये आहात. तुमची बस तुमच्या थांऱ्यावर पोहोचते पण तरीही तुम्ही प्रचंड गर्दीमुळे तिकीट काढले नाही. तुम्ही काय कराल ? You are in a bus. The bus reaches your stop but still you have not purchased the ticket because of heavy rush. What will you do ?

a)चालका जवळ पैसे देऊन त्यांना सांगेन की ते वाहकाला द्या.
b)पेच टाळण्यासाठी पट्कन बाहेर उडी मारेन.
c)वाहकाला बोलावून पैसे देईन व तिकीट घेईन.✓ Correct
d)वाहकाला देण्यासाठी जवळ बसलेल्या एखाद्याला पैसे देईन.

Decision Making: MPSC gives marks for every option, with no negative marking.

(1) 1.5 marks(2) 0 marks(3) 2.5 marks(4) 1 marks

The most honest and correct procedure when unable to buy a ticket due to rush is to call the conductor, pay the fare, and obtain the ticket.

🏛️ The Maharashtra angle

Applies directly to MSRTC bus travel rules in Maharashtra.
एका शैक्षणिक संस्थेचे संचालक आहात. तुम्हाला युद्धात भयावहतेपेक्षा मर्दमुकी पाहाणाऱ्या आजच्या सार्वजनिक मानसिकतेमध्ये काहीतरी गंभीरपणे चुकते आहे असे वाटते. बहुतेक इतिहासात युद्धाचा गौरव करण्यात आला आणि त्यासोबत निष्पाप लोकांची हत्या आणि लूट या दोन्ही बाजूंचे नुकसान म्हणून दुर्लक्ष केले गेले. मानवी हक्क केंद्रस्थानी प्रस्थापित करून युद्धाचा उदोउदो करण्याच्या जागतिक दृष्टिकोनाला युरोपियन प्रबोधनाने आव्हान दिले. यामुळे युद्धे संपली नाहीत तसेच त्यांच्यामार्फत होणारा देशभक्तीचा उदोउदोही थांबला नाही. गांधीवादी अहिंसा स्वातंत्र्य चळवळीदरम्यान वसाहतवादी जुलूमशाहीचा नैतिक आणि व्यावहारिक प्रतिकार म्हणून स्वीकारण्यात आली होती पण युद्धाला विरोध व शांतता प्रस्थापिती विशेष काही केले जात नाही ही तुमची खंत आहे. तुम्ही ...

एका शैक्षणिक संस्थेचे संचालक आहात. तुम्हाला युद्धात भयावहतेपेक्षा मर्दमुकी पाहाणाऱ्या आजच्या सार्वजनिक मानसिकतेमध्ये काहीतरी गंभीरपणे चुकते आहे असे वाटते. बहुतेक इतिहासात युद्धाचा गौरव करण्यात आला आणि त्यासोबत निष्पाप लोकांची हत्या आणि लूट या दोन्ही बाजूंचे नुकसान म्हणून दुर्लक्ष केले गेले. मानवी हक्क केंद्रस्थानी प्रस्थापित करून युद्धाचा उदोउदो करण्याच्या जागतिक दृष्टिकोनाला युरोपियन प्रबोधनाने आव्हान दिले. यामुळे युद्धे संपली नाहीत तसेच त्यांच्यामार्फत होणारा देशभक्तीचा उदोउदोही थांबला नाही. गांधीवादी अहिंसा स्वातंत्र्य चळवळीदरम्यान वसाहतवादी जुलूमशाहीचा नैतिक आणि व्यावहारिक प्रतिकार म्हणून स्वीकारण्यात आली होती पण युद्धाला विरोध व शांतता प्रस्थापिती विशेष काही केले जात नाही ही तुमची खंत आहे. तुम्ही ...

a)शाळेच्या ग्रंथालयात संग्रहित केलेल्या जगातील विविध संघर्षसंबंधाine चर्चा संबंधित पक्षातील दुरावा नाहीसा करण्याचा प्रयत्न करण्याची गरज स्पष्ट करणाऱ्या साहित्याचे वाचन करण्यासाठी विद्यार्थ्यांना प्रोत्साहन द्या.
b)मर्दमुकीच्या, युद्धाच्या, देशभवतीच्या गोष्टी मुलांच्या मनावर बिंबवल्याखेरीज देशाच्या संरक्षणासाठी सैन्यात दाखल व्हायला सज्ज असणारे तरुण-तरुणी घडवणे शक्य नाही हे लक्षात घेऊन शांततेचा विचार टाळा.
c)अद्ययावत तंत्राच्या साहाय्याने अस्सल ऐतिहासिक दस्तावेज अभ्यासून त्याआधारे इतिहास अभ्यासक्रमातील विविध संघर्षांचे वर्गात चिकित्सक विश्लेषण करून त्यांच्या्या समाजात झालेल्या दीर्घकालीन परिणामांचे आकलन करून घेण्यासाठी विद्यार्थ्यांना सक्षम करायला अध्यापकांना प्रोत्साहन द्या.
d)'युद्ध म्हणजे मर्दमुकी नसून स्वतःला विचारी म्हणणाऱ्या माणसांचे ते अपयश आहे. मूर्खपणा व शौर्यांचा यंचा अनुभव घेणाऱ्या सैनिकांसाठी युद्धाचा शेवट विनाशच असतो. त्यामुळे शांतता प्रस्थापित होत नाही' या सत्याचे विद्यार्थ्यांना आकलन करून घ्यायला मदत देण्यासाठी पालक व अध्यापक यांच्या सहभागाने विविध उपक्रम सातत्याने कराल.✓ Correct

Decision Making: MPSC gives marks for every option, with no negative marking.

(1) 1 marks(2) 0 marks(3) 1.5 marks(4) 2.5 marks

Educating students through parental and teacher involvement to understand that war is a failure of human reason and leads to destruction promotes true peace.

🏛️ The Maharashtra angle

Aligns with progressive educational values and Gandhian thoughts promoted in Maharashtra.